DIDÁTICA DA MATEMÁTICA EM LIBRAS! Da Professora Danubia Dada, postado no you tube (JOSUÉ MEDEIROS)

Prática da Leitura

Primeiramente, é salutar que retiremos o ranço da palavra literatura, ou seja, é costumeiro sentir um peso, um desgosto quando essa palavra é dita. Em sala de aula então significa sacrifício, dificuldade, atividade que gera antipatia. Esse contágio de relação da palavra literatura com algo desagradável, para inúmeras pessoas, foi provocado pela escola. Exatamente pelo uso inadequado da literatura em sala de aula. Em muitas aulas, para ocupar espaço de tempo ocioso, professores exigiam a leitura de textos difíceis e longos, sem contextualizá-los nem comentá-los e chamavam esse momento, inadequadamente, de literário. Além disso, quantas obras de nossa literatura brasileira ficaram reduzidas a resumos de apostilas de cursos preparatórios para o vestibular? Resumos estes que acabam por substituir a leitura do livro original, quando mantemos contato com as exímias descrições e narrações de, por exemplo, José de Alencar, Machado de Assis, por um simples contato com o que alguém entendeu daquilo que leu e, em pouquíssimas palavras, resumiu a obra. Isso é o mesmo que aceitar só a resposta de problemas matemáticos, sem necessidade de saber como chegar ao resultado. De que adianta uma fórmula se não soubermos aplicá-la? Da mesma forma, para que livros se não pudermos lê-los, ou melhor, se não somos motivados a fazê-lo?

Nesse sentido, queremos dizer que literatura é texto; é o conjunto de trabalhos artísticos em prosa, em verso; são as histórias tradicionais contadas de forma oral e que se perpetuam por gerações.

É importante também que o professor seja um exemplo de leitor. Costumamos falar que os alunos não lêem, mas acreditamos que nós, professores, precisamos exercitar o hábito da leitura. Assim como necessitamos ousar e escrever. Não podemos ficar inertes lendo só o que os outros escrevem. É outro exemplo que precisamos dar aos nossos alunos. Cobramos redações, trabalhos escritos. Todavia, o que temos escrito para eles? Existem professores capazes de corrigir redação, atribuir nota, sem sequer fazer alusão ao parágrafo bem escrito ou então escrever uma palavra de incentivo ou então salientar o erro para que não mais se repita. Às vezes prefere copiar um enunciado de livro por já estar pronto a ter de elaborá-lo. Aí está o mal da literatura: não querer pensar! (Walison Glennos)

MODELAGEM MATEMATICA

MODELAGEM MATEMÁTICA (Antonio Welton)

O que é modelagem matemática?

Ao contrário do que se possa imaginar, o uso da modelagem matemática não é recente. Pesquisadores buscam as raízes da modelagem analisando a história da ciência e seus grandes pensadores. Por exemplo, Biembengut1 mostra textos históricos de aproximadamente 1200 a.C., que apontam problemas cujas soluções culminaram com a elaboração dos primeiros modelos matemáticos.

Porém, foi no início do século XX que a modelagem foi muito utilizada na resolução de problemas de Biologia e de Economia. A partir da década de 1980 encontramos vários exemplos de utilização da modelagem nas aulas de Matemática. Neste período a modelagem se consolidou como uma abordagem pedagógica (BARBOSA;BORBA,2000)2. Chegamos mais perto da definição de modelagem matemática que, de maneira bem simples, nada mais é do que o processo utilizado para a obtenção de modelos matemáticos. A seguir apresentam-se algumas definições de autores para a modelagem matemática.

Modelagem é a arte de expressar, por intermédio da linguagem matemática, situações-problema reais. Completam colocando que “é um processo que emerge da própria razão e participa da nossa vida como forma de constituição e de expressão do conhecimento.” (BIENBEMGUT; HEIN,2000)3

O que é um modelo matemático?

Conforme o contexto, a palavra modelo possui vários significados. De forma geral, podemos dizer que um modelo é uma representação simplificada de algum fenômeno ou situação real.

Mas e o modelo matemático?

O modelo matemático é uma representação simplificada, porém tendo como característica o uso de um conjunto de símbolos e relações matemáticas. Desta forma, representa o objeto ou fenômeno estudado, ou ainda, o problema proveniente de uma situação real. Muitas situações do mundo real podem apresentar problemas que  precisam ser resolvidos. Por exemplo, o problema de cálculo do juro cobrado por uma instituição financeira em razão de determinado empréstimo, contém fatos matemáticos relativamente simples e envolve uma matemática elementar.

Um modelo matemático pode ser formulado a partir de expressões numéricas ou fórmulas, diagramas ou tabelas, expressões algébricas ou ainda representações gráficas. Os programas computacionais podem ajudar muito na apresentação e obtenção de um modelo. É importante, porém, que tenha uma linguagem concisa e que expresse as idéias de maneira clara e sem ambigüidades.

Grupo Alfa: Walison Glennos; Ademar Gomes; Josué Medeiros; Kelly Silva; Francisco Coutinho; Antonio Welton; Pedro Alcantara; Emanuell Espírito.

 

Tendências na Matemática

Atualmente as tendências na matemática vem driblando vários obstáculos na sala de aula, fazendo com que os alunos possam desenvolver suas atividades de matemática com excelência, qualidade e desempenho em seus conteúdos abordados.